|
|
|
Utvärderarregister
- Gatuadress
- Norr Mälarstrand 92, 11235, Stockholm
- Telefon
- 08-297073
- Mobiltelefon
- 0733 66 93 39
- Fax
- 08-297073
- E-postadress
- Hemsida
- http://www.demokratikonsult.se
- Företag / organisation
- Demokratikonsult
- Generell kompetens
- Helena Brandt har tagit ut sex (6) examinationer vid Stockholms universitet. Hon har skrivit ett stort antal A- och B-uppsatser, två kandidatuppsatser och en magisteruppsats. Brandts utbildning finns inom den humanistiska, samhällsvetenskapliga och juridiska universitetsutbildningen, därutöver tillkommer politisk och organisatorisk erfarenhet. Brandt har suttit som styrelseledamot i ett antal styrelser, arbetsutskott, råd och nämnder. Helena Brandt är genusvetare och arbetar med uppdrag kring genus, sexuell läggning och queerteori.
Helena Brandt har arbetat med utvärderingar, kartläggningar och ansökningar sedan år 1997 (följeforskning sedan 2008. Mer info finns på hemsidan (http://www.demokratikonsult.se)
- Utvärderings- kompetens
- Helena Brandt har en akademiskutbildning i följeforskning – LUFF, från Högskolan i Halmstad.
Mitt arbete som följeforskare kan i stora drag beskrivas som vad ett kvalitetsarbete traditionellt syftar till, nämligen att förbättra den levererade produkten så att den tillfredsställer uppdragsgivarnas krav och förväntningar. I ett vidare perspektiv innebär detta att insatserna och aktiviteterna i projektet eller i verksamheten på detta vis kan utvecklas så att effektiviteten och därmed också måluppfyllelsen utvecklas positivt.
- Egen inriktning
- Våra uppdragsgivare finns inom en rad olika branscher och samhällssektorer, tex. vård, utbildning, konsultkolleger, transport, bemanning, PR, reklam, forskning och utveckling, kultur, inom ideella, ekonomiska och politiska organisationer samt kommuner, näringslivsenheter, landsting,kommunalförbund.
- Önskemål att ingå i nätverk
- Jag är alltid intresserad av samarbete och nätverk
- Tillgänglig för utvärderings- uppdrag
- Absolut
- Sökord
- Följeforskning, processinriktad, jämställdhet samt lärande
|